OTOÑO 2014

Asociación Cultural Proyecto Mariposa dentro de su programa 

"Kuyanakuy... semillas del buen vivir" 

organiza:

  "Juegos Teatrales, Yoga
y Meditaciones para Niñas y Niños"
(Incluye: Teatro, Clown, Títeres, Cuentos,  Expresión Corporal,  Juegos musicales, Sombras, Posturas de Yoga, Pranayamas y respiraciones, Mándalas, Cuencos Tibetanos)

A cargo de
María Laura Vélez
(pedagoga de arte, actriz, titiritera, narradora oral, clown, madre, poeta, ama de casa, sanadora, amiga de las hormigas y demás...)
apoyo en el dictado de clases  Isabel Reyes

 
Dirigido a: 
Grupo 1:  Niñas y niños de  3  a 6  años.
Horario: Sábados de 9:30 a 11:00 am.

Grupo 2:  Niñas y niños de  7 a 12  años.
Horario: Sábados de 11:15 am. a 1:15 pm.
 
Inicio de talleres:
Sábado 03 de Mayo de 2014

Duración:
Dos meses


Costo:
S/. 450 todo el taller
Incluye:
- Matrícula.
- Materiales.
- Nariz de Clown
-  Dos meses de taller y
Una charla grupal con asesoría pedagógica a los padres para monitorear el proceso de los niños


 Lugar:
Calle Galeon 468, La Castellana - Surco
a la altura de la cuadra 14 de Castilla y a dos cuadras del cruce de Castilla con Paseo La Castellana)

 
 
Inscripciones 
abiertas a la cta BCP ahorros soles
a nombre de María Laura Vélez:
193-2009-64-79-0-72 
(previa confirmación de vacante)

Indispensable Escanear el voucher una vez hecho el depósito para validar la inscripción,
el primer día de taller se entrega una ficha para llenar datos completos


 Informes y confirmación de vacante:
 Al correo electrónico 
99762-1706  / 2633241 
Si desea ver más sobre la propuesta entrar a


INSCRIPCIONES ABIERTAS
Vacantes Limitadas

Videos de anteriores talleres
Grupo de púberes Verano 2014


    Sobre la profesora:                          

María Laura Vélez 

Artista multidisciplinaria, lleva 20 años como Actriz y Arte educadora, 11como titiritera y 9 como narradora oral.Trabajó como Arte educadora en diversos centros educativos y centros culturales como el Nido Pequeñeces, Nido Casuarinas, Nido Balloons, Nido Corazón Infantil, Mis Pequeñas Manitos, Nido Little Villa, Nido Manitas, Nido la Encantada y en centros culturales como Asociación Cultural Pataclaun, Asociación Cultural Keto y la AAA. Ha impartido capacitaciones a docentes, animadores socio culturales, promotores sociales y trabajadores de diversas empresas importantes. Ha conducido también talleres para adolescentes y adultos tanto de danza, teatro como de clown. Es titulada como Pedagoga de arte, con mención en artes escénicas en la Escuela Nacional Superior de Arte Dramático. Estudió Teatro con renombrados maestros como Roberto Ángeles (Perú), Alberto Ísola (Perú), Laurent Gauttman (Francia), Peter Foster (Alemania), Eduardo Masías (Cuba), Mirella Carbone (Perú), Sergio Paris (Argentina) Coco Guerra (Perú), Osqui Guzman (Argentina), Marianne Depury (Suiza), Emmanuel Gallot (Francia)Estudió 7 años de Ballet Clásico y 7 de Danza Contemporánea con Mirella Carbone, siendo el trabajo corporal su fortaleza en el trabajo escénico. También estudió acrobacia (trapecio telas), dramaturgia y música en diversos talleres con prestigiosos maestros. Ha participado en 14 Montajes Teatrales. Como titiritera fundó el grupo Tárbol, teatro de títeres” en 1999. Ver mas en: http://tarbol.blogspot.com haciendo 11 montajes de títeres para niños y 1 para adultos. Como clown fue parte del elenco “Pataclaun” realizando la serie televisiva “Patacomix”. Como narradora se ha presentado en diversos espacios. Ver mas en: http://proyectomariposanarracion.blogspot.com siendo actualmente organizadora de las veladas de narraciones de cuentosTraskichiy ...para despertar lo dormido… para recordar lo olvidado... Más información sobre el taller y hoja de vida completa Ver mas en: http://marialauravelez. blogspot.com.
 

Sobre el taller :      y                                                                                       
Cantando Mantras que alegran el corazón de los niños
Buscamos crear un espacio donde los niños, a través de la propuesta "movimiento - quietud", puedan encontrar la tranquilidad que necesitan para sentir su niñez plenamente, y ser, en suma, niños más felices.
Cuando hablamos de movimiento, hablamos de un movimiento interno y externo, físico y emocional. Con los juegos teatrales: de teatro, danza, clown, títeres y música, exploramos experiencias que nos llevan a dialogar emocionalmente con nosotros mismos y con el entorno, aprendemos a encontrar nuestro "ser singular" valorando nuestra sensibilidad creativa, de esta manera surge la confianza que necesitamos para expresarnos y comunicar así, nuestro universo interior. Finalmente el niño encuentra con esta experiencia, el bienestar y la tranquilidad que necesita para su sano desarrollo.
El juego teatral y la danza, nos permite explorar personajes, imaginar mundos posibles y viajar en ellos hacia el universo infinito de cada uno. El clown sin embargo, no hace personajes, se despoja de ellos y nos permite acceder a nosotros mismos "a la esencia", nos lleva aceptarnos como somos, sin censuras, a arrullarnos, y jugar con ello. En el clown, como en los títeres no existe el "deber ser" por ello son genuinos, tienen color y luz propia, vuelan hacia lo insólito en busca de sus deseos, para ellos "TODO ES POSIBLE". Estimula el desarrollo de nuestra imaginación, fantasía, divergencia y creatividad. Trabaja la experiencia centrífuga de la expresión artística.

Con los juegos de Yoga y meditaciones: Con los juegos de quietud jugaremos con Mandalas (círculo sagrado el cual genera armonía al relacionarnos con él), dialogaremos entre colores, texturas y formas. Usaremos ejercicios de relación con la tierra y sus elementos, (vínculo esencial para entender nuestra espiritualidad y relación con la vida), haremos sesiones de narraciones de cuentos de tradición oral, fomentando nuestra identidad, apreciaremos animaciones de títeres para estimular nuestra divergencia natural. Esto lo alternaremos con juegos corporales de Yoga, relajamiento y meditaciones para niños, entendiendo la importancia de la unidad "cuerpo, mente, el alma", entendiendo también al cuerpo como "una casita que nos alberga" y por ende, es un canal importante de relación con el mundo, al cuerpo hay que cuidarlo. Estas dinámicas de quietud permiten a los niños acceder a sí mismos, encontrando el vínculo afectivo con su ser y el universo que lo rodea.
Complementando esto, están los juegos musicales de ritmos, cajón peruano, flauta dulce, guitarra y algunos instrumentos tradicionales hechos con semillitas que nos conectan con la raíz, ellos acompañarán las sesiones.
 
Sesión:  Las Aves y la música clásica

Metodología: 

Los Títeres, parte esencial de nuestra metodología
Es muy importante hoy en día entender la trascendencia del juego como parte de la vida del ser humano. El juego es el arte inteligente de vivir, es un elemento natural de nuestro ser y nos permite entender la vida de una forma más amable, espiritual y amorosa. Sin embargo, esto lo dormimos dejando la niñez, y los púberes, que tienen que dejar de manera natural la identidad prestada de los padres para construir la suya propia, no hayan un espacio de encuentro consigo mismos, más aún, en los tiempos de hoy, olvidando finalmente quienes somos. 
Por ello, es vital desarrollar una educación para el juego (como dice el maestro Barbuy), para mantener vivo nuestro ser lúdico, que nos hace ver la vida con equilibrio, más aún, en los tiempos de hoy.
"A través del Teatro y el clown" entonces, exploramos nuestro universo, el mundo del imaginario y de lo posible, recorriendo caminos divergentes y novedosos: los caminos del absurdo (indispensable para aprender a pensar y ver la vida desde sus diferentes aristas). 
Exploraremos juegos que nos lleven a dialogar con "la emoción", nuestras y la de los otros, a confrontarlas cuando sea necesario, a entenderlas, recibirlas y respetarlas. 
Desarrollaremos nuestra sensibilidad creativa partiendo del la valoración de nuestro "ser singular". Indagaremos los lenguajes expresivos, corporales y vocales, sobre la pantomima y el lenguaje de acción, el lenguaje vocal: sonidos guturales, el "Gramelot", juegos vocales de registro, y finalmente el diálogo verbal.
Al término del taller se compartirá una clase abierta, de manera generosa, frente a su mejor compañero... el público. 
Vale recalcar que el alumno encuentra con esta experiencia, el camino afectivo, la confianza y bienestar que tanto se necesitan para relacionarnos con la vida de la manera más amorosa que se puede encontrar...jugando. 

El Aporte de las Asesorías:

Charla "Escuela para Padres", segmento la importancia del arte en la vida de los niños y púberes

El taller realiza una mixtura de integración entre el arte y la asesoría para el desarrollo emocional, tanto en el proceso con los alumnos como al finalizar el taler, con los padres. Esto permite al niño o niña (según la etapa de desarrollo en que se encuentre) conocer sobre sí mismos, sobre sus propios recursos, cómo usarlos en las situaciones o conflictos cotidianos que se le presenten, y contribuir en el desarrollo de las habilidades sociales respetando nuestra esencia.
En la charla con los padres se reflexiona sobre lo mencionado, pero además, se conversa sobre la relevancia de acompañar a los chicos en su desarrollo, sobre la trascendencia delante en la vida del niño, y sobre la importancia tomar en cuenta las múltiples inteligencias que poseemos para utilizarlas proactivamente en nuestra vida. Se hace una devolución a modo de "Evaluación del proceso de los chicos durante el proceso". Estas charlas grupales orientan a los padres en sus dudas, tomando en cuenta las características de la sociedad pos-moderna en la que vivimos hoy en día.

Nota: Es importante recalcar que para llegar a los objetivos finales con los chicos, se recomienda perseverancia.  

Grupo de niños y púberes Primavera 2013.


Objetivos específicos trabajados en las sesiones de taller:
- Fomentar que los niños desarrollen o pongan en práctica un conjunto de comportamientos eficaces en las relaciones interpersonales y que faciliten la relación con el otro; además de facilitar la comunicación emocional y la resolución de conflictos.
- Fortalecer el amor a sí mismos (autoestima), desarrollando sutilmente su capacidad afectiva, teniendo como punto de partida "el respeto" a sí y a los otros.
- Desarrollar su espiritualidad (vínculo esencial con la vida).
- Crear un espacio donde el niño pueda desinhibirse e integrarse con el grupo, adquiera confianza tanto en sí mismo como en (y con) los demás. 
- Socializar entre ellos respetando semejanzas y diferencias.
- Aprender a respetar límites por medio de las reglas del juego.
- Desarrollar su sensibilidad imaginativa y creativa estimulando pensamiento mágico - lúdico - animista.
- Desarrollar el pensamiento divergente. 
- Desarrollar el pensamiento crítico.
- Fortalecer la educación para la diversidad y desarrollo de la "indentidad púber".
- Rescatar el juego de movimiento espontáneo frente al ataque de la televisión y los video juegos.
- Desarrollar el manejo de emociones y capacidad afectiva.
 
  
El Espacio de los Talleres

Juegos musicales y canciones tradicionales de arrorró


Juegos Teatrales y Corporales



Juego DIC (desinhibición. integración y confianza)
 

Juegos de Ritmos Corporales con guitarra y cajón
 
Juegos de Expresión Corporal
 
Un poquito de Clown para iluminar el corazón

Niños y púberes con los títeres de boca articulada que han elaborado

 
Meditación con Cuencos Tibetanos
  

Juegos de Clown: La Cuerda Floja


Sensibilización y Expresión Corporal

 
Meditaciones con instrumentos musicales tradicionales
Invitamos a nuestro titiritero especializado Martín Molina para confeccionar Títeres de Sombras
 
"El Teatro es tan serio como un juego de niños"
Phillippe Gaulier
 
 
agradeceremos difundir la presente información